Pagina 2 van 2

Re: Leeftijd en schoolresultaten

Geplaatst: 16 jun 2018 03:36
door Peter van Velzen
Petra schreef: 16 jun 2018 00:18
Peter van Velzen schreef: 15 jun 2018 06:35 Ook zou men de kinderen moeten leren zelfstandig te studeren (dat bleek ik helemaal niet te kunnen nadat ik mijn HBS-diploma haalde) en zou de leerkracht slechts daar noodzakelijk zijn, waar de kinderen vragen hebben omtrent de leerstof in een boek of een video.
Je gaat er vanuit dat iedereen autodidact is of dat kan aanleren. Ik denk het niet. Of tenminste, tot zeker hoogte. Dit is waarom studenten vastlopen, zelfs als ze het VWO met twee vingers in de neus hebben gedaan.
Als ik zeg "men zou de kinderen moeten leren..." ga ik er niet van uit dat ze dat al kunnen. Ik geloof niet dat er kidneren zijn die helemaal niet zelfstandig iets kunnnen leren. Als het hun intersse voldoende heeft kan wellicht elk kind het. ALs je maaar het juiste materiaal aanbiedt. Dat kan een klassiek college zijn, dat je meermalen kunt afspelen bijvoorbeeld, of een computerspel met wiskunde uitleg en dan vragen. Met de moderne media zijn er heel veel mogelijkheden.

Re: Leeftijd en schoolresultaten

Geplaatst: 16 jun 2018 03:46
door Petra
Peter van Velzen schreef: 16 jun 2018 03:36 Ik geloof niet dat er kidneren zijn die helemaal niet zelfstandig iets kunnnen leren. Als het hun intersse voldoende heeft kan wellicht elk kind het. ALs je maar het juiste materiaal aanbiedt. Dat kan een klassiek college zijn, dat je meermalen kunt afspelen bijvoorbeeld, of een computerspel met wiskunde uitleg en dan vragen. Met de moderne media zijn er heel veel mogelijkheden.
Ik geloof dat niet ieder kind/mens dat kan.
Ik denk dat in alle gevallen waar 'een wel' bestaat er ook 'nieten' zijn (en vice versa idem), en dus kun je er niet van uitgaan dat...

Re: Leeftijd en schoolresultaten

Geplaatst: 16 jun 2018 04:37
door Peter van Velzen
Petra schreef: 16 jun 2018 03:46
Peter van Velzen schreef: 16 jun 2018 03:36 Ik geloof niet dat er kidneren zijn die helemaal niet zelfstandig iets kunnnen leren. Als het hun intersse voldoende heeft kan wellicht elk kind het. ALs je maar het juiste materiaal aanbiedt. Dat kan een klassiek college zijn, dat je meermalen kunt afspelen bijvoorbeeld, of een computerspel met wiskunde uitleg en dan vragen. Met de moderne media zijn er heel veel mogelijkheden.
Ik geloof dat niet ieder kind/mens dat kan.
Ik denk dat in alle gevallen waar 'een wel' bestaat er ook 'nieten' zijn (en vice versa idem), en dus kun je er niet van uitgaan dat...
Idioten kunnen het niet, maar wie het helemaal niet kan, heeft dus doorlopend altijd en eeuwig persoonlijke aandacht nodig. Dat gaat niet, dus we zullen ons in het onderwijs toch moeten beperken tot hen die het enigzins kunnen leren. Sommigen hebben daarbij meer aansporing nodig dan anderen, maar dat er bij zouden zijn die absoluut nooit en te nimmer iets leren als ze bijvoorbeeld een boek lezen of een video bekijken, of een interactief computerspel spelen, dat geloof ik niet. (tenzij het mensen zijn met een IQ van 0). Ken jij zulke kinderen?

Re: Leeftijd en schoolresultaten

Geplaatst: 16 jun 2018 04:50
door Petra
Peter van Velzen schreef: 16 jun 2018 04:37 Idioten kunnen het niet, maar wie het helemaal niet kan, heeft dus doorlopend altijd en eeuwig persoonlijke aandacht nodig. Dat gaat niet, dus we zullen ons in het onderwijs toch moeten beperken tot hen die het enigzins kunnen leren. Sommigen hebben daarbij meer aansporing nodig dan anderen, maar dat er bij zouden zijn die absoluut nooit en te nimmer iets leren als ze bijvoorbeeld een boek lezen of een video bekijken, of een interactief computerspel spelen, dat geloof ik niet. (tenzij het mensen zijn met een IQ van 0). Ken jij zulke kinderen?
Mijn zoon werkt in de ernstig gehandicapten zorg. Dus ehh.. ja.
Maar dat is niet je punt, snap ik ook nog wel.
Aan idioten geen gebrek. Ligt maar aan de context. :wink: